Der Sprachunterricht ist eine Besonderheit der französischen Schulen im Ausland und ein zentraler Schwerpunkt unseres Schulprojekts.
In der Kita
Auch wenn die Unterrichtssprache das Französische ist und die offiziellen französischen Lehrpläne maßgeblich sind, steht das Sprachenlernen im Mittelpunkt des pädagogischen Konzepts: Großer Wert wird auf das Erlernen der Partnersprache Deutsch gelegt – mit Unterricht in Kleingruppen, damit die Kinder im Hörverstehen und im mündlichen Ausdruck schneller Fortschritte machen.
- Kinder ohne Französischkenntnisse werden in Kleingruppen von Lehrkräften betreut, die auf Französisch als Unterrichtssprache (FLESCO) spezialisiert sind. Ziel ist es, dass sie die Sprache zunächst verstehen und sich dann nach und nach in dieser neuen Unterrichtssprache ausdrücken können – so wird ihre Integration in das französische Bildungssystem erleichtert.
- Die EFSD misst dem Deutschunterricht – Deutsch ist die Sprache des Gastlandes – besondere Bedeutung bei. Bereits ab der Petite Section (erstes Kita-Jahr) lernen nicht deutschsprachige Kinder diese Sprache durch alters- und niveaugerechte, spielerische und kreative Aktivitäten mit Lehrkräften, die auf Deutsch als Fremdsprache (DaF) spezialisiert sind.
Alle Kita-Kinder erhalten jede Woche:
- eine Stunde Musik auf Deutsch mit dem Musiklehrer der EFSD.
- eine Stunde Sport in der Partnersprache mit den Sprachlehrkräften der Grundschule.
In der Grundschule
Mit dem Eintritt in die Grundschule setzen die Kinder das in der Kita begonnene Erlernen der Fremdsprachen fort: Deutsch als Sprache des Gastlandes – im Sprachunterricht sowie im Rahmen des bilingualen Sachfachunterrichts (EMILE) – und Französisch als Erst- oder Unterrichtssprache. Ab der CE2 (3. Klasse) erhalten die Kinder zusätzlich Unterricht in Englisch als internationaler Sprache.
Deutschunterricht
- Die Gruppen sind nach Niveau gestaffelt. Der Deutschunterricht ist an das Sprachniveau jedes einzelnen Kindes angepasst.
- Der Deutschunterricht wird immer an das Sprachniveau der jeweiligen Gruppe angepasst.
- Neue Schülerinnen und Schüler werden zu Beginn des Schuljahres getestet und den Gruppen zugeteilt. Sie haben die Möglichkeit, von einer Gruppe in eine andere zu wechseln.
In Ausnahmefällen ist dies sogar während des Schuljahres möglich. - Die neuen Schüler werden am Anfang jedes Schuljahres getestet und eingeteilt. Jeder Schüler hat die Möglichkeit von einer Gruppe in die Andere zu wechseln. In Ausnahmefällen ist dies sogar während des Schuljahres möglich.
Deutsch als Zweitsprache
Deutsch als zweite (dritte…) Sprache
- Auf Deutsch als Fremdsprache (DaF) spezialisierte Lehrkräfte
- Kinder mit geringen Deutschkenntnissen oder ohne Vorkenntnisse erhalten einen angepassten Deutschunterricht, um erste Grundlagen zu erwerben und so bald wie möglich in eine fortgeschrittenere Gruppe zu wechseln.
- Die Arbeit in kleinen Gruppen ermöglicht eine intensive Sprachpraxis.
- Unterricht gemäß dem „Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen“ (CECRL)
Deutsch als Erstsprache
Deutsch als erste Sprache
- Deutsche Lehrkräfte mit Deutsch als Muttersprache.
- Für jede Altersstufe verwenden die Lehrkräfte die an saarländischen Schulen eingeführten Lehrbücher.
- Die Arbeit in kleinen Gruppen ermöglicht eine intensive Sprachpraxis.
Deutsch im Rahmen des bilingualen Sachfachunterrichts (EMILE)
Die Kinder erhalten wöchentlich 4 bis 5 Unterrichtsstunden in anderen, nicht sprachlichen Fächern – nach dem französischen Lehrplan, aber in deutscher Sprache.
| Unterricht auf deutsch | Musik | Sachkunde | Mathematik | Kunst | Sport |
|---|---|---|---|---|---|
| Unterricht in deutscher Sprache | Musik | Naturwissenschaften | Mathematik | Bildende Kunst | Sportunterricht |
| CP 1. Klasse | X | X | X | X | |
| CE1 2. Klasse | X | X | X | X | |
| CE2 3. Klasse | X | X | X | X | |
| CM1 4. Klasse | X | X | X | X | |
| CM2 5. Klasse | X | X | X | X |
Auf diese Weise verbessern die Kinder ganz natürlich ihre Kompetenzen in einer Fremdsprache, während sie ihre Anstrengungen im Wesentlichen auf das jeweilige Fach konzentrieren.
Sachkunde: Naturwissenschaften auf Deutsch von CE1 bis CM2
Ziel ist es nicht, ständig zu übersetzen, sondern den Kindern das Verständnis des Gesamtzusammenhangs zu ermöglichen. Gefördert wird die Arbeit in Zweierteams (ein deutschsprachiges Kind sitzt neben einem Anfänger, um ihm bei Bedarf beim Verstehen zu helfen).
Die Bewertung beruht zu einem großen Teil auf der Mitarbeit, der Arbeit im Unterricht, der Gruppenarbeit und der Heftführung.
Schriftliche Leistungsüberprüfungen sind zweisprachig, um Kinder mit Anfängerniveau nicht zu benachteiligen.
Musik
Kunst
Englisch in CE2, CM1 und CM2
Ab der CE2 erhalten die Kinder wöchentlich Englischunterricht.
Die Kinder lernen Wortschatz zu einfachen Themen, sprechen Formulierungen nach und antworten bzw. reagieren dann auf einfache Arbeitsanweisungen. Nach und nach bilden sie mündlich wie schriftlich eigene Sätze.
Der Unterricht findet einmal pro Woche im Klassenverband statt. Die Lehrerin setzt verschiedene Medien ein (Audio, Video, Spiele …) und legt Wert auf einen lebendigen Zugang zur Sprache.
Once a week, pupils in CE2, CM1 and CM2 have English lessons. They learn the language in a fun and entertaining way, using a variety of tools and activities such as board games, online applications, role-playing, crafts, guided reading, etc. These different activities enable children to acquire basic vocabulary and reuse it in oral and written language.
Zertifikate
DELF Prim: Diplôme d’Études en Langue Française
Das DELF Prim ist das erste internationale Französischdiplom für Kinder, die in der Grundschule Französisch als Fremdsprache lernen. Es bildet die erste Stufe der DELF-DALF-Diplomreihe für Französisch als Fremdsprache des französischen Bildungsministeriums. Dieses Diplom ist weltweit anerkannt und lebenslang gültig.
Jedes Jahr bieten wir unseren CM1-Schülerinnen und -Schülern (ohne französische Staatsangehörigkeit) an, die Prüfungen des DELF Prim auf Niveau A2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (CECR) abzulegen – das höchste Niveau, das Kindern im Grundschulalter offensteht.
In der Prüfung werden 4 kommunikative Kompetenzen getestet: Hör- und Leseverstehen sowie mündlicher und schriftlicher Ausdruck.
Goethe-Zertifikat A1 & A2
Das Goethe-Zertifikat A1 Fit in Deutsch 1 ist eine Deutschprüfung, die grundlegende Sprachkenntnisse bescheinigt und der ersten (A1) der sechs Kompetenzstufen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (CECRL) entspricht.
An der EFSD wird das Zertifikat Fit in Deutsch 1 Kindern der CM1 oder CM2 angeboten, deren Erstsprache nicht Deutsch ist.